Seguridad psicosocial: definición

Unificar ciertos criterios para la identificación de los factores de riesgo psicosocial de la comunidad educativa, a través de generar un acercamiento a la problemática emocional de los estudiantes y de los docentes, para así sugerir y aplicar estrategias tendientes a la prevención e intervención.

Asimismo, se busca ofrecer a los estudiantes y a los docentes elementos de análisis que les permita asumir una actitud responsable frente a sus problemáticas y necesidades.

Los factores de riesgo psicosocial, los que pueden clasificarse así ¹:

• Factores individuales: hacen referencia a rasgos personales que en ocasiones generan algunas dificultades en la relación con el entorno, como problemas de aprendizaje, baja capacidad para resolver problemas y conflictos.
• Factores familiares: estos se encuentran conformados por problemas, como la baja cohesión del núcleo familiar, la pobreza como minimizador de posibilidades de desarrollo; factores relacionados a la aceptación o rechazo de los pares en relación con la pertenencia a grupos.
• Factores escolares: que siendo una de las instituciones más relevantes para los procesos de socialización, incide de manera determinante en el desarrollo integral de los niños y sus patrones de comportamiento.
• Factores sociocomunitarios: referentes a los entornos comunitarios en los que se desenvuelven, crecen y se desarrollan la niñez y la adolescencia de cada individuo, tomado como factor relacional para un futuro desarrollo en valores y costumbres.
• Factores socioculturales: los estereotipos imperantes a nivel cultural manejados y ejercidos por personas e instituciones, determinan actitudes y posturas, lo que deriva en muchas ocasiones en estigmatizaciones hacia niños, niñas y adolescentes.